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譚曉明榮獲廣東省初中語文名著導讀教學優秀課例賽課一等獎

群雄逐鹿比高下,賽場風流綻芬芳

作者:呂寧   攝影:林振群   發布人:蘇木棉   來源:本站原創   發布日期:2016-12-16   點擊量:14951

20161211日至13日,由廣東省教育學會、中學語文教學專業委員會主辦的2016年廣東省初中語文名著導讀教學優秀課例觀摩活動在深圳市龍崗區實驗學校圓滿落下了帷幕。我校譚曉明老師代表湛江市參賽,榮獲廣東省一等獎。

201611月,接到湛江市征集名著導讀教學優秀課例的通知后,在以鄭建忠校長為首,科組長呂寧、李莎莎、唐運芳為核心成員的團隊的指導下,譚曉明老師鉆研文本,精心備課,以題為“一個‘小頑童’的歷險與成長——文學名著《湯姆?索亞歷險記》導讀”教學設計及錄像課得到同行的一致好評,并以湛江市第一名的成績拿到參加省決賽的入場券。

20161211日,廣東省初中語文名著導讀教學優秀課例觀摩活動正式拉開序幕。課型為“名著課前導讀”。全省各市的代表共15人同臺競技,用同課異構的方式進行比賽。根據比賽規則,六本名著(《駱駝祥子》、《簡愛》、《昆蟲記》、《威尼斯商人》、《海底兩萬里》、《紅星照耀中國》),現場抽簽,選手臨時備課,難度極大,但譚曉明老師頂住壓力,與時間賽跑,挑戰極限,最終不負眾望。1212日上午第二節執教的《駱駝祥子》名著導讀課,抓住了導讀課“激趣”和“授法”的關鍵點,選取深圳新聞報道“第一現場”片頭的聲音,創設新聞報道的情景,以記者采訪的形式貫穿整節課,篩選名著中的第一章、第二十三章的內容讓學生對祥子這一人物形象有前后對比認識,再引導學生跳讀小說的導讀內容和知識鏈接尋找變化的原因,思考主題。整堂課活動設計貼近生活,目標明確,思路清晰,信息技術和語文學科巧妙結合,課堂生成自然精彩,學生在老師的引導下進入情境,完全沉浸在閱讀的快樂之中。

譚曉明老師的課堂高潮不斷,精彩紛呈,掌聲連連,獲得了在場專家評委和老師們的一致好評。深圳龍崗區教研員孫春成老師認為該課非常“激趣”,通過小的切入口,以祥子的變化為引子,引導學生在思維碰撞中超越自己甚至超越老師。廣東省教研員馮善亮老師在15節賽課結束后的點評中特別肯定了譚老師的這節課,認為該節課最大的亮點在于創設情境。教師通過自己的引導讓學生一步一步進入情境,點燃了學生的學習熱情。

每一次榮譽的取得不止是個人的努力,更離不開團隊的合作與集體的智慧。此次比賽得到了湛江市教研員張春紅老師的細心指導,得到了湛江一中培才學校鄭建忠語文名師工作室團隊和語文科組老師的全力支持。

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。”我校將以此為契機,繼續緊抓教學研究,打造更多鍛煉平臺,不斷推動教師的成長,真正地發揮鄭建忠語文名師工作室對周邊地區的引領和輻射作用。


集體研討,凝聚智慧


運籌帷幄,逐字過目


嚴謹細致,力求完美


第一現場,鎮定自若


眼神交匯,心靈相通


春風拂面,勝券已握


強大戰隊,其利斷金


此地一別,征途漫漫


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